郑州大学美术学院始建于2001年，是郑州大学合校之后首批新建院系之一。二十多年来，美术学院立足中原文化，借鉴融合全国重点美术学院的办学理念和方法，形成了以“中原美术”优势特色学科（方向）为主体的综合性美术学科体系，不断扩大在学科领域及社会上的知名度和影响力，成为河南省美术人才培养、科研和创作的高地。学院拥有“艺术学”“美术与书法”“设计”三个硕士学位授权点，并在本科教育层面开设“绘画”“雕塑”和“视觉传达设计”三个专业，涵盖中国画、油画、雕塑、视觉传达设计以及动画等五大人才培养方向。其中，雕塑、视觉传达设计入选国家级一流本科专业建设点，绘画入选河南省一流本科专业建设点。目前在校本科生661人，研究生150人。学院致力于为学生提供多元化、前瞻性的艺术学习与创作平台，培养具有国际视野和创新能力的艺术人才。学院架构完善，下设中国画系、油画系、雕塑系、艺术设计系、史论系五个系，拥有河南省社科联人文社科重点研究基地“中原美术创作与理论研究基地”等5个研究基地，2个校级实验教育平台，3个校级科研机构，6个工作室。现有教职工58人，其中教授5人，副教授14人，博士生导师2人，硕士生导师21人，具有博士学位教师24人。此外，学院汇聚了包括教育部设计学教学指导委员会委员 1 人，中国美术家协会平面设计艺委会委员 1 人，教育部海外引才1人，中原文化名家1人，中原英才青年拔尖人才2人，省级高层次人才D类2人，省教育厅学术技术带头人4人，省青年骨干教师4人，形成了一支学历层次高、专业能力强、年龄结构合理且学缘背景多元的高水平教学科研团队。学院连续十一年举办“中原美术”学科建设研讨会，多次在中国美术馆、河南省美术馆举办教师作品展览。学院教师科研创作成果丰硕，在历届全国美展等国内外重要展览中入选获奖150余项，出版学术专著、教材、画册100余部，发表高水平学术论文200余篇，多件教师作品被中国美术馆等专业机构收藏或落成于北京、上海、天津等城市。学生作品多次入选国家级、省级各类作品展览并获奖，毕业生综合素养优良、就业率常年保持在85%以上，社会反响良好，行业影响日益增强。近年来，学院持续深化国际交流，组织专业负责人和教师赴韩国全北国立大学、意大利布雷拉美术学院、英苏布里亚大学、澳大利亚伍伦贡大学、新西兰怀卡托大学等进行学术交流和专业参访。并在澳大利亚与新西兰举办“中原美术作品展”，生动展示中华文化的艺术魅力和美术学院教师的专业创作水平。同时，学院高度重视加强学生的对外交流，积极响应郑州大学“双千计划”，多次选派优秀学生赴海外实施中长期学分互换课程项目和短期专业交流项目。包括法国卡昂瑟堡高等艺术与传媒学院、俄罗斯列宾美术学院、苏里科夫美术学院、新西兰怀卡托大学等多所国际顶尖艺术院校。旨在构建更加开放、多元的国际学术交流平台，为学生和教师提供更为广阔的发展空间，促进学院在国际艺术教育领域的影响力与竞争力的全面提升。

美术学院网址：http://www5.zzu.edu.cn/rsc/

联系电话：0371-67780965

二、专业介绍

本科教育层面开设“绘画”“雕塑”和“视觉传达设计”三个专业，涵盖中国画、油画、雕塑、视觉传达设计以及动画五个方面的人才培养方向。

1.中国画专业介绍

中国画专业立足中原传统文化，培养具有健全人格、国际视野、高素质文化素养，能系统掌握国内外美术发展的历史与现状，具备传统绘画技能和艺术创作、艺术理论研究、教学研究等方面的实践与创新能力的复合型人才。在文化艺术领域、教育、出版、文化事业管理单位从事教学、创作、研究、出版、文化产业等方面工作的专门人才。

培养目标

培养目标1：系统掌握国内外美术发展的历史与现状，将艺术实践与艺术理论结合，培养高素质艺术类人才；

培养目标2：应具有完备的绘画基础技能，熟练掌握中国画白描、写意、工笔、重彩、没骨等绘画技法；

培养目标3：在艺术创作方面，能深入生活，在生活中发现美、感受美、提炼美、表达美，独立进行具有创造性的艺术创作；

培养目标4：培养具有艺术理论研究的能力，能在企事业单位、新闻广电部门、文化出版单位、文博机构等文化事业管理单位方面工作的高级专门人才；

培养目标5：培养表达与教学能力，能在大中专院校与教育培训机构担任教师，从事艺术教育与推广的实践能力。

专业特色

专业要求熟练掌握中国画创作的专业技能，能够认识自然、热爱生活，具备健康、积极、向上的审美情趣和意识，拥有从自然美转换成艺术美的能力；关注当下文化事业方面的方针、政策、法规，树立和践行社会主义核心价值观，为步入社会做准备。

核心课程

工笔重彩人物画创作、水墨人物画创作、人物画创作、壁画临摹、青绿山水临摹、山水画创作、重彩花鸟画技法、花鸟画白描临摹与创作、写意花鸟画临创转换、花鸟画创作。

升学就业

近年来美术学院中国画本科生和研究生就业率达到90%以上，例如深圳广播电影集团、重庆大学等；近三年本科毕业生读研比例在50%左右，绝大多数就读于一流大学建设高校，例如：浙江大学、重庆大学、东北师范大学、中国美术学院、四川美术学院等。

2.油画专业介绍

油画专业具有当代具象表现与综合材料、古典写实、水彩与综合材料三个方向完备的学科体系与教师队伍，旨在培养具有高规格的文化素养，系统掌握国内外美术发展的历史与现状，具备合格的油画的创作理论与技能，优良的实践创新能力和艺术审美能力，能在文化艺术领域、教育、出版、文化事业部门等从事教学、创作、研究、出版、文化产业等方面工作的高级专门人才。

培养目标

培养目标 1：系统掌握国内外美术发展的历史与现状，将艺术实践与艺术理论结合，培养高素质艺术类人才。

培养目标 2：应具有完备的油画基础技能，熟练掌握素描、油画色彩、古典材料技法、现当代综合材料技法等油画技法与理论。

培养目标 3：在艺术创作方面，能深入生活，在生活中发现美、感受美、提炼美、表达美，独立进行具有创造性的艺术创作与表现。

培养目标 4：培养具有艺术理论研究的能力，能在研究、出版、文化事业管理单位方面工作的高级专门人才。

培养目标 5：培养良好的表达与教学能力，能在各层级学校或艺术机构内担任教师，从事艺术教育与推广的实践能力。

专业特色

专业要求系统掌握油画学科的基本理论、历史与现状，熟练掌握油画创作的专业技能与艺术创作的基本方法，具备良好的造型能力与表现能力；能够明确了解自身现有的学识积累和未来的学习需求，具备终身学习的意识，具有自主学习的能力；具有问题意识、好奇心和想象力，能够独立思考，多角度辩证地分析问题，做出选择和决定，积极寻求有效解决问题的途径。

核心课程

素描人像、油画人像、素描人体、油画人体、素描双人体、油画双人体、油画群像、风景写生等。

升学就业

近年来美术学院油画专业本科和研究生就业率均达90%以上，近三年本科毕业生考研率达50%左右，大部分就读于一流大学建设高校，例如北京理工、中央民族、西安交通大学、南京大学等。

3.雕塑专业介绍

雕塑专业依托传统、根植中原、立足当代、关注未来。坚持地域特色与专业特色结合，吸收中原文化之精髓的同时，关注当代并适应社会发展需求，注重专业技能的系统化教学。培养具有健全人格、国际视野、宽厚知识、全面能力，具备从事雕塑艺术创作的基本能力，具有较高的人文素养和实践能力的高素质美术人才。

培养目标

培养目标1：立足于中原文化，在“中原美术”特色学科架构下，着力于中原文化特色艺术创作实践及理论研究。

培养目标2：强调传统文化遗产的开拓与创新，坚持和而不同的优秀学术传统，发挥多专业融合的学科优势。

培养目标3：注重专业技能的系统化教学，培养具备从事雕塑艺术创作的基本能力。

培养目标4：培养具有较高的人文素养和实践能力的高素质美术人才。

培养目标5：积极为地方经济建设服务，促进教育与生产、理论与实践的结合，为社会输送高质量人才。

专业特色

专业要求系统掌握设计和美术学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和创新能力；掌握并运用在三维空间中进行艺术创作的技术与基本方法；具有运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕甚至动态的人物及抽象造型写生与创作的基本能力；了解国内外雕塑领域的理论前沿状况及发展动态，具有独立的学术思辨能力与创作表现能力，能够在跨文化背景下进行沟通交流。

核心课程

素描人体、塑造、计算机辅助设计、古代雕塑研究、泥塑人体、创作练习、浮雕等。

升学就业

近年来美术学院雕塑专业本科和研究生就业率均达90%以上，近三年本科毕业生考研率达50%左右，大部分就读于一流大学建设高校，例如中央圣马丁艺术与设计学院、西安交通大学、西北大学等。

4.视觉传达设计专业介绍

视觉传达设计专业聚焦区域发展和社会经济文化各领域建设，确立“中原文化的设计+”专业办学特色。培养具有健全人格、国际视野、宽厚知识、全面能力，以继承中原传统文化和设计创新传承为己任，具有国际视野、开放性思维和问题解决意识与能力，能引领社会进步和文明发展的创新设计复合型人才。能在党政机关、大中小学校、研究院所、设计公司、大中小企事业单位，从事与视觉传达设计相关的研究、教育、设计实践、项目策划等工作的专业人才。

培养目标

培养目标1：视觉传达设计专业聚焦区域发展和社会经济文化各个领域建设，确立“中原文化的设计+”专业办学特色。

培养目标2：培养以继承中原传统文化和设计创新传承为己任的专业人才。

培养目标3：培养具有国际视野、开放性思维和问题解决意识与能力的专业人才。

培养目标4：培养能在党政机关、大中小学校、研究院所、设计公司、大中小企事业单位，从事与视觉传达设计相关的研究、教育、设计实践、项目策划等工作的专业人才。

培养目标5：了解国内外视觉传达设计的发展历史、现状与前沿信息。

培养目标6：掌握专业文献检索、写作的基本方法与文字表述能力。

专业特色

专业要求具备专业所需的一门外语的综合应用能力，

提高人文科学、社会科学知识与审美能力；完善艺术学、设计学、美学核心与前沿知识，以及信息获取、分析、思辨与创新解决问题能力。

核心课程

视觉传达方向包括文字设计、包装设计、图案设计、招贴设计、设计心理学、影像语言、信息可视化设计、书籍设计、文化创意产品设计等。

升学就业

近年来美术学院视觉传达专业本科和研究生就业率均达90%以上，例如：菏泽信息工程学校、腾讯科技等；近三年本科毕业生考研率达50%左右，大部分就读于一流大学建设高校，例如江苏大学、深圳大学、伯恩茅斯大学（英国）、中国美术学院等。

三、人才培养亮点介绍（含特色实验班）

一、产学合作，协同育人。

学院与地方政府、文化机构和企业建立合作关系，将项目引入课堂，带学生走进企业，引导学生培养项目思维，将理论知识与实际操作相结合，提升专业技能，了解行业需求，

例如，学院的《陶艺》、《金属加工》、《专题设计》课程。学院累计聘请50人次的工艺美术师、企业高管、行业设计精英和著名设计公司的设计总监，以行业导师和课程教师身份进入课堂，直接参与本科教学。依托企业项目，以目标需求为导向，培养学生问题意识以及解决问题的实际能力。

二、课程思政， 以文育人。

美术学院教师浸润于“中原美术”的学院办学特色，深刻理解课程思政的丰富内涵，在2019-2024年分别建设《招贴设计》、《文化创意产品设计》、《素描》、《好玩的定格动画》、《中国美术史》、《美术史名著选读》6门 “课程思政”教育教学改革示范课程，并带领学生进行主题创作，在落实本科教学思政育人的同时，服务学校各项活动。

例如：组织学生参观河南博物院、二里头博物馆、洛阳博物馆、开封博物馆、甲骨文博物馆；带领学生田野调研、与浚县泥泥狗工作坊、木版年画博物馆、灯笼张博物馆、大宋制香工作坊等非遗传承人进行技艺交流。使学生在实践中加深对中原文化以及民俗风情的理解和感悟。

三、学科交叉，跨界育人。

美术学院充分发挥身处“双一流”建设综合性大学优势，面向“新文科 ”、“新医科”等四新建设需求，与校内多家二级学院与机构进行学科交叉，提高学生的综合素养。

与基础医学院联合师资为美术学院本科生开设《艺用人体解剖》课程，扎实美术学院学生在人体创作方面的专业基础；指导医学生进行艺术创作，提升医学院学生的审美教育。与公共卫生学院、校医院的师资联合指导学生创作科普美育作品，达到审美教育与健康素养教育双提升的积极效果；与机械工程学院教师联合指导学生设计创作关注民生的产品设计作品等。将《中国画理论前沿》、《AI人工智能技术赋能美术创作》等前沿课程知识点引入课堂，鼓励学生积极参加美学、历史、书法、考古等专业的讲座，拓展视野和知识面。

四、加大投入，国际化育人。

美术学院与俄罗斯、英国、法国、韩国、新西兰、意大利等国家的艺术院校、艺术机构保持良好的学术来往，联合举办国际学术会议、展览，邀请国外专家来校讲学，拓宽学生的国际视野。

依托郑州大学“双千计划”积极推进学院办学国际化进程。先后立项“双千计划”6项，为全校立项数量最多的院系之一，学生先后前往台湾、俄罗斯、法国、新西兰、意大利等地进行交流访问。2024年4月开启新西兰中长期访学计划，首次实现与发达国家高校学分互认这一里程碑意义的国际化办学成果。