专业介绍：郑州大学会计学专业始建于1986年，1994年开始招收本科生。2010年获批会计学硕士学位授权点，2020年获批国家级一流本科专业建设点，2022年获批会计硕士专业学位（MPAcc）授权点。经过30多年的专业建设，形成了会计学本科和学硕、专硕并存的人才培养体系。
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具有融入信息技术的新文科思维，具备健全人格、诚信品质、人文素养和科学精神，掌握会计、管理、经济、金融、法律、外语和计算机等知识和能力，具有实践能力和沟通技巧，拥有国际视野和创新能力，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任管理学类相关工作的高素质、复合型和创新型人才。
师资队伍：本专业现有教师13人，其中教授3人，副教授7人，具有博士学位教师9人，占比69.23%，4名教师具有境外访学经历。河南省会计领军人才3人，河南省教育厅学术带头人1人，河南省高校哲学社会科学创新人才1人。同时，为会计学专业承担经济学、管理学、金融、统计、计量经济学等课程的教师30余人，教学资源丰富。近五年，共获得国家级项目5项，省部级项目15项，到账科研经费300余万，在国内外高水平期刊发表论文60篇，获得各类奖励5项。获得省级一流课程2门。多名教师长期在上市公司或企业集团担任独立董事或财务顾问，社会服务能力突出。年均1位教师到美国、加拿大、新西兰等国家知名院校做访问学者，国际交流与合作成效显著。
专业特色：本专业充分利用郑州大学商学院经济学、工商管理两大学科门类齐全的优势，为学生提供全方位的课程平台，制定体现“宽口径、厚基础”内涵的培养方案，培养具有较强专业能力和探索精神的复合型会计人才。近年来，顺应“大智移云物区”为代表的新技术发展趋势，会计学专业不断修订培养方案，改进培养模式，适时增设《智能会计》、《大数据分析方法与应用》、《机器学习与数据挖掘》等数智化课程，增强学生在数字经济时代将会计专业知识与信息化技术的融合应用能力。
专业核心课程：基础会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、财务管理学、成本与管理会计学、审计学、财务报表分析、内部控制与风险管理等。
升学就业：本专业近五年毕业生的考研率平均为35%，深造去向基本是国内“双一流”高校、国（境）外知名高校。就业率平均为80%以上。2023年，学生升学率达到了44.19%。其余毕业生就业领域主要为政府机关、事业单位、大中型企业、金融机构、中介机构及其他相关部门等。为社会培养了大量优秀的会计、财务、审计、税务等方面的人才，受到用人单位一致好评。
老师带领同学进行科研训练 海外游学
学生参加国家级竞赛 保研学生方阵
专业Q&A：
Q1：郑州大学会计学专业有什么优势？
A1：（1）郑州大学的平台优势。郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校，是一所综合性研究型大学，具有较大的影响力和较高的知名度。郑州大学的优势平台将助推会计学专业的跨越式发展。
（2）中部崛起的区域优势。中原经济区的建设、郑州航空港区（国务院批复的全国首个也是唯一一个上升为国家战略的航空港经济发展先行区）的打造，都亟需大量精通会计、财务、审计等的高层次管理人才。作为河南省唯一的“211”、一流大学建设和“部省合建”高校，郑州大学承担着为国家以及中原地区培养高层次会计类人才的重任，这将为会计学专业的跨越式发展提供了巨大的空间。
（3）商学院多学科融合的优势。郑州大学商学院具有经济学、工商管理两大学科，同时还设立经济统计学和大数据专业，多学科融合发展，与“宽口径、厚基础”的培养方案相一致。会计学专业利用商学院多学科融合优势，打下了坚实的经济学、管理学和统计学基础，为学生未来发展提供了广阔空间。
Q2：会计学专业研究对象是什么？
A2：会计是全球通用的商业语言，是全球商业活动共同遵循的基本规则，是全球贸易和国际资本流动的支撑性制度安排。会计学是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。
会计学主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，系统进行会计、审计理论和方法和技能方面的训练以及基本的科研素养训练，具有分析和解决会计、审计问题的素质与能力以及进行一定科学研究的能力。
Q3：郑州大学会计学专业需要什么样的学生（特质、素质能力）？
A3：会计学专业属于社会科学的工商管理学科，文理兼收，对学生素质没有特定的门槛要求。但会计学学科内容博大精深，涉及到企业管理的方方面面，要想学好会计学专业，必须阅读大量的书籍或文献，要求学生有严谨的逻辑思维能力和较强的自主学习能力。由于学习和研究过程往往涉及到数据分析，因此要求学生有一定的数学基础。会计学的很多经典著作是英文文献，要求学生具备较好的英语阅读能力。
Q4：郑州大学会计学专业的培养方案有什么特点？
A4：（1）培养方案更新与时俱进。紧跟现代社会经济发展趋势，及时更新会计学专业的培养方案，体现大数据和智能化时代对会计人才的需求。
（2）课程设置科学合理。课程教学分为通识课程、基础课程、专业课程3个模块，兼顾通识教育、基础教育和专业教育要求，课程设置科学合理；同时，加强实践教学，提高学生的实际应用能力。
（3）大类招生、分流培养。新生入学按照工商管理类大类招生，注重学生的通识教育，从第 4 学期进行分流，进入专业培养阶段。
Q5：郑州大学会计学专业的主干课程是什么？
A5：会计学专业的主干课程：基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、审计学、财务管理、成本会计学、大数据分析方法与应用、财务报表分析、会计与财务文献导读（英文）、内部控制与风险管理、会计理论、税务会计与税收筹划等。
Q6：郑州大学会计学专业授予的学位类型是什么？
A6：管理学学位。
Q7：郑州大学会计学专业学习的难点在哪里？
A7：首先，会计学是技术性较强的学科，分析问题、解决问题的能力要求较高，学生需要具备较好的财务报表分析能力和数据处理能力，同时，还要熟悉财务、会计运行的外部环境，特别是关系到企业财务决策的外部金融市场。
其次，会计学专业课程之间的关联性较强，课程层层递进，由浅入深、由易到难，如基础会计学、中级财务会计、高级会计学，某一门课程没有学好，就会影响到下一门课程的学习，因此，需要学生在全部课程学习中，始终保持较好的学习状态。
第三，会计学专业实践要求较高。由于会计知识与企业经济活动紧密相连，缺乏实务经验的学生可能会对一些知识原理无法深刻地理解，造成理论学习与实践运用相脱节的现象。因此，学生在与老师交流的同时，尽可能参加相关实习，还要抓住机会锻炼财务分析能力，如经常翻阅财经杂志、阅读上市公司财务报告、参加案例分析比赛等。
Q8：郑州大学会计学专业的毕业要求是什么？
A8：郑州大学会计学专业须修满培养方案中规定课程157 学分（其中通识课35学分，基础课62 学分，专业核心课24学分，专业拓展课12学分,综合实践课24学分），方准毕业。
Q9：郑州大学会计学专业就业前景如何？
A9：各个经济单位，包括营利性组织和非营利性组织，一般都会设置会计岗位，这就使会计学专业的毕业生就业渠道很宽，毕业生可以进入银行、证券、保险、基金公司等金融机构工作，可以进入政府、国企、会计师事务所等从事管理、财务与审计等工作。
Q10：近年来出现的财务机器人，能否取代了企业的会计和财务人员？
A10：财务机器人的出现，为企业提供了报销、账务处理、开票、报税、报表等智能财务服务。财务机器人可以将用时较长的人工财务操作流程自动化、智能化、规范化，且可以7*24小时不间断的工作，既降低了人工操作性风险，又提高了工作效率。
但是，财务机器人不能代替人进行决策，企业真正的决策者是人而非机器。财务机器人只能处理程序规定的例行性事件，无法处理非例行性事件。因此，财务机器人只能取代程序化的低端会计和财务流程，不会取代高端会计和财务人员。财务机器人可以将财务人员从大量重复性的记账、审核等低附加值工作中解放出来，向着管理会计、战略财务等高附加值工作发展，为企业创造更多的价值。